心理健康專家、全國高級家庭教育指導師、北京師范大學“新家庭教育先行骨干”、西安君翰劉園校長，陜西師范大學實驗小學“名校+”教育共同體總校長羅坤，西安市第六中學黨支部書記趙江社，楊凌恒大小學副校長陳敏娜，國家二級心理咨詢師、中科博愛(北京)心理醫學研究院西安分院院長張小博，陜西師范大學實驗小學校長助理、心理教師劉朦朦等老師及專家共同受邀探討關于青少年心理健康教育的問題。
讓我們一起來聽聽他們都有哪些好的意見和建議。
心理健康專家、全國高級家庭教育指導師、北京師范大學“新家庭教育先行骨干”、西安君翰劉園校長說：如果把青少年比作“植物”的話，那么社會環境就是培育“植物”的土壤，這個土壤的品質決定了這些“植物”能長多大?能長多高?甚至什么時候能開花?為青少年提供良好的成長環境，是我們每一個成人的基本義務。
她認為提升青少年成長環境，可以從四個環境著手：
一、家庭環境
從小父母應該給孩子建立正確的人生觀和是非觀念，高質量陪伴孩子，同時經營好婚姻關系，為孩子提供健康的成長環境。
二、學校環境
學校應該提高學生的德育和美育，關注孩子的品德和提升孩子的正確審美觀。
三、媒介環境
青少年作為接受新鮮事物最快的群體，媒介對于青少年有積極的一面也有消極的一面，加強社會監管促進媒介的正能量傳播。
四、青少年自身
培養正確興趣愛好，熱愛體育，增強辨識度，提升認知能力，也是青少年自身需要提高的點。
青少年階段是所有孩子成長階段中的必經之路，也是一段很重要的路，希望所有人重視起來，共同為孩子們打造一片藍天，讓他們更高的翱翔。
