了解中高考考點，注重學生做題能力的訓練。善于聯系生活、應用通俗詼諧的語言，分解抽象難懂的概念。

補課的目的不僅僅是讓學生多做對幾道題，讓孩子通過一周一次兩小時的課程收獲對課程不同的理解、影響學生對學科產生興趣和熱情、調動起孩子在學校一周的學習動力，這才是補課真正的意義。

班上培養了大量班級第一和年級第一；幾乎所有的學生都有了明顯的進步，其中有很多從30分在兩個月內提高到80分以上，并長期保持。

劉老師是一位非常有教學感染力的老師，孩子們在劉老師的影響下對化學產生了濃厚的興趣，除了學習上的幫助，劉老師還不遺余力地幫助學生走出心理的困境，與孩子無距離溝通，真正的成為孩子們的良師益友。